 | Pendant mes années d'enseignement avec Natalia Flament au CRR de Paris, j'ai apprécié son engagement et sa connaissance de la danse classique.
Nous avons recherché ensemble la plus juste harmonie entre le mouvement de danse et la phrase musicale. Chaque exercice à la barre comme au centre possédait son propre caractère : sensibilité, poésie, nuances, dynamiques, couleurs, puissance grâce à la capacité de Natalia de traduire les mouvements chorégraphiques en phrase musicale. Les retenues, les résonances, les accents, les anacrouses étaient en parfaite liaison avec mes explications et mes exigences de qualité de mouvement.
La diversité de son accompagnement donnait à chaque cours une ambiance particulière. Le travail avec Natalia à mon sens n'a pu se faire qu'avec une grande complicité et compréhension émotionnelle. Arr : Piano seulEditeur : Henry Lemoine26.60 EUR - Voir plus - Acheter |
| Le présent recueil est entièrement consacré aux exercices sur pointes. Quelle petite danseuse n'a pas rêvé de se vêtir d'un joli tutu brodé-pailleté, d'enchausser les pointes satinées et de danser la plus belle variation devant son prince charmant imaginaire ?! Mais la réalisation de ce rêve demande une préparation minutieuse et structurée qui se met en place de façon progressive premièrement par les exercices à la barre - pour assouplir les orteils afin de les rendre plus réceptifs et plus sensibles, mais aussi pour renforcer la résistance des chevilles et se préparer à aborder le "travail d'un pied intelligent" (je cite l'expression que j'ai souvent entendue aux cours de Yannick Stéphant au moment du travail sur pointes !) ; puis on passe aux exercices au milieu de la salle. Certains morceaux de cet ouvrage sont volumineux volontairement - pour pouvoir enchaîner deux, voire plusieurs groupes (exercices en diagonale, les pas en déplacements).
Le rôle d'un pianiste dans l'accompagnement de ce travail est primordial : il doit "traduire" et musicalement illustrer de façon la plus juste tous les mouvements des exercices donnés par le professeur, ce qui s'avère impossible sans parfaite connaissance du vocabulaire de la danse et sans profonde compréhension de la nature et de l'intention des mouvements. Dans son accompagnement chaque temps de pose, chaque retenue, chaque accent doit être mesuré et placé au bon moment à la fois pour mettre en valeur tous les composants d'exercice et en même temps pour rassurer les élèves dans ce difficile travail de précision où l'exécution de chaque pas coïncide simultanément avec la recherche d'un équilibre bien placé sur pointes. Savoir utiliser toute sa sensibilité artistique pour "colorer" les pas de danse et surtout pouvoir les anticiper, adapter la bonne vitesse du morceau à chaque niveau des élèves (pour ne pas les gêner, mais plutôt les aider à "monter vers les Etoiles") - C'est un vrai savoir-faire que ce métier d'accompagnateur de danse !
Natalia Flament
Presse
Nous avons déjà recensé dans les lettres 106 et 109 de septembre et décembre 2016 les deux premiers volumes de cette collection. Ce troisième volume, comme les deux précédents, rendra bien service aux accompagnateurs de cours de danse et leur permettra de renouveler très agréablement leur répertoire. Natalie Flament écrit : « [Le pianiste] doit "traduire" et musicalement illustrer de la façon la plus juste tous les mouvements des exercices donnés par le professeur, ce qui s'avère impossible sans parfaite connaissance du vocabulaire de la danse et sans profonde compréhension de la nature du mouvement ». Et elle ajoute : « C'est un vrai savoir-faire que ce métier d'accompagnateur de danse ! » C'est vrai que c'est un métier très exigeant, et nous pouvons remercier l'auteur de nous fournir quarante-deux pièces qui sont autant de modèles pour l'improvisateur qu'est forcément le pianiste accompagnateur de cours de danses...
D.B.
L'Education Musicale, n°113 (avril 2017) |
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(VENDEUR EUROPEEN)
