Par ESCUDERO MARIO. Los objetivos generales son: lograr que el niño ame la música y se exprese por medio de ella - Detectar problemas motrices, auditivos y de lenguaje - Contribuir al desarrollo de la relación espacio-tiempo - Favorecer el desarrollo integral del niño. Losivos específicos: Desarrollo del ritmo, del oído y de la voz - Fomento de la creatividad - Desarrollo de la sensibilidad musica…

Par SIERRA F.. Metodología de Lenguaje Musical que abarca el Grado Elemental y Grado Medio. Adaptándose a las más modernas líneas pedagógicas, estos libros persiguen introducir al alumno progresivamente en el Lenguaje Musical de una manera completamente lúdica, utio para ello los más variados recursos, como canciones que combinan palmas, movimiento, improvisación, juegos de creatividad. Todo ello …

Cette méthode a pour vocation de vous faire replonger dans les années d'or de la basse, 60's et 70's, et ces styles qui savaient si bien la mettre en valeur : le Rhythm 'n' Blues, la Soul et enfin la Funk. Ces musiques ont fortement marqué la musique moderne, notamment dans l'utilisation de la basse qui y tient une place très importante, voire de premier plan. Au programme de cet ouvrage, presque …

para Sexteto o Trío de Saxofones. Par BACH JOHANN SEBASTIAN. serie šEl Saxofón en los Clásicos› para la clase colectiva de conjunto instrumental.Transcripción y adaptación: Manuel Miján El objetivo de esta colección es dotar a los saxofonistas en general, y a los estudiante de saxofón en particular, de un material selecto que permita la comprensión y posterior profundización didáctica en los disti…

Flute Edition Book/Cd Set. Par WEISSMAN DICK. La série non-jazz improvisation est un concept qui a germé dans l'esprit de Dick Weissman, alors qu'il fréquentait école de musique. Il a écrit un arrangement de 15 pièces de vieux rythme square dance, Cripple Creek et voulait que le trombone à prendre un solo dans le cadre de l'arrangement. Quand le tromboniste gardé jouant un solo de bebop qui était …

Par IBANEZ / CURSA. Cómoda y atractiva metodología de Lenguaje Musical que comprende los Grados Elemental y Medio completos. Cada uno de los seis cursos está dividido en tres partes (A - B - C) correspondientes a cada trimestre escolar. A su vez cada cuaderno se divide ques. En ellos convergen diferentes contenidos encaminados a comprender y superar un mismo aspecto musical./ Solfège/Formation Mus…

Par PERONNE PATRICK. A la question: 'peut-on enseigner le jazz ?', il n'y a pas si longtemps, la réponse était: 'ça ne s'apprend pas, il faut laisser parler l'instinct', etc. Les choses ont heureusement bien changé. Et s'il est toujours vrai qu'on ne peut transformer un musicien débutant en compositeur génial, on peut en tout cas lui indiquer comment faire fonctionner son imagination. C'est ce qui…

Par WIENIAWSKI. Wariacje na temat w asny'' op. 15 powsta y w 1854 i w tym samym roku ukaza y si drukiem, wydane przez firm Breitkopf und Hartel w Lipsku. Kompozycja oparta na technice wariacyjnej posiada nietypow form. Temat z trzema wariacjami (w dur) poprzedza molowy wst p z elementami kadencji. Fragment ten pojawia si ponownie po wariacjach, po czym nast puje fina w formie b yskotliwego walca, …

Teoría de la Entonación y Práctica de Ejercicios Musicales. Par BARRIO A.. Complemento básico del solfeo Antes de empezar a practicar los ejercicios, se expone una serie de procedimientos que el alumno deberá conocer para llegar a conseguir la entonación perfecta. Al mismo tiempo se pretende dar un sentido y una forma concreta y lógica a eso tan abstrac es el sonido. / Pédagogie / Solfège/Formati…

Libro Del Alumno. Par IBANEZ / CURSA. Último libro de la nueva colección de metodología de Lenguaje Musical de Ibáñez/Cursá. Como en el resto de los volúmenes, el libro del profesor, contiene las respuestas correctas del alumno y las fichas de trabajo del alumno están perforadas y son fáte extraíbles, por si el profesor considera oportuno corregirlas individualmente. Ambos presentan la misma pagin…